Книги, похожие на «Лейонис ван Хааске, Рекомендации и материалы для подготовки к ЕГЭ по истории. Пособие для учащихся»

Многие выпускники мечтают сдать ЕГЭ по истории на высокий балл. А он во многом зависит от написания эссе. Информации по этой теме очень много, но реальных и практических инструкций, которые дают результаты — мало. В книге дается практическое пошаговое руководство по написанию и отшлифовке собственного эссе. От выбора темы и до окончательного результата. Всё, что нужно — применить информацию из книги. Вы просто берёте и действуете, тогда результат не заставит себя ждать!

Научное историко-архивное исследование вопроса основания Московской духовной академии. Подробно рассмотрены вопросы: была ли Московская академия преобразована или учреждена в 1814 году, что стало базой для Московской духовной академии, значение Троицкой Лаврской семинарии и Петербургской духовной академии в истории её основания.

Перед Вами переработанный и дополненный вариант книги, ранее выходившей под названиями «Эрратология» и «Новая эрратология».Как написать текст диссертации?Как найти литературу по теме исследования?Как организовать процесс сбора экспериментальных данных?Как обработать полученную информацию?Как выступить с докладом на защите?Как подготовить статью в журнал или тезисы доклада на конференцию?Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Главное, что отличает ее от других «пособий для диссертантов», это принцип изложения. Наша книга – это, прежде всего, рассказ которые совершает практически каждый начинающий исследователь. Авторы скажут вам: «Вы хотите сделать так? Не надо! Эту ошибку уже совершили многие. Лучше делайте так-то и так-то», – а потом дадут пример правильного решения. Следуя нашим рекомендациям, вы не только напишете диссертацию лучше, но и защитите ее раньше.

Книга для чтения содержит иллюстративные примеры к принципам подготовки курсовых работ, взятые из текстов курсовых работ по направлению «Международные отношения». Теоретическое объяснение сопровождается фрагментами, при анализе которых студенты учатся не только выявлять и употреблять клише научного стиля речи, но и продуцировать собственные тексты с опорой на имеющиеся образцы.