Книги, похожие на «Елена Плюснина, Опережающее обучение – вредно! Из опыта семейного образования»

В книге, посвящённой особой методике воспитания, сказочной педагогике, рассматриваются проблемы, связанные с развитием у детей терпимости, стремлению к пониманию другого человека. Как понимать того, кто не похож на тебя. Как перейти от отталкивания к сочувствию. Развитие терпимости. Внимание и уважение к людям с ограниченными возможностями. Умение замечать положительное в непривычном… Вот некоторые из тем, затронутых здесь.

Нужен ли взрослым спасительный сачок? Любите ли вы предметы на букву «А»? Можно ли спрятать родителей в нагрудный карман? О чём рассказывают улиточьи бабушки? Почему воронёнок не возражал маме-вороне? Как поиграть дедушкой? Встречался ли вам взросломобиль?.. Каждый из вопросов, связанных с отношением ребёнка к старшим, приобретает здесь — с помощью сказки — игровую форму, которая побуждает к развитию в лучшую сторону.

Выйдите на детскую площадку, приглядитесь, а потом зайдите на собачью, и попробуйте найти в них различия. Я думаю, различие будет только одно, собаке хотя бы сыр дают, а ребенку? И заметьте, собаке еще дают команду «гуляй», где она все-таки может сделать, что хочет, а ребенок? Который постоянно получает — «нельзя», «не лезь», «не ходи». Разница только в одном, собаке говорят «фу» — одним словом, а ребенку разными, но при этом, очень хочется задать родителям вопрос — а почему нельзя?

В третью часть трёхтомной «Сказочной педагогики», предлагающей особый подход к воспитанию ребёнка, вошли книги «Творчество или скука», «Чтение и сочинительство», а также «Вера и неверие». В каждой из них десять авторских сказок, соответствующих теме, комментарии к теме и к сказкам. Особое значение имеют возможные вопросы для интерактивной беседы с детьми по каждой сказке.

В книге представлены конкретные шаги и рекомендации, благодаря которым вы сможете научить ребенка учиться, работать с информацией и самостоятельно выполнять домашние задания.