Книги, похожие на «Галина Игоревна Куриленко, Кузница кадров»

Перестройка… Это слово в сознании многих людей, переживших тот этап в жизни страны, связано с воспоминанием о непростых временах в разных сферах, в том числе и в образовании: «деньги, карьерные амбиции, желание как-то изменить свою жизнь, понимание, что заслужил чего-то большего, чем это жалкое прозябание. Абсолютная юридическая безграмотность преподавателей и мастеров, тотальная материальная зависимость от любых руководителей, слепая вера в то, что начальник старается для подчинённых, что его волнуют проблемы каждого – отличительные черты людей того времени». Переломный этап, находясь на котором, люди подчас не знают, как себя вести: бороться за свои права или отсидеться в стороне? А если бороться, то не сделаешь ли себе хуже? Не потеряешь ли то, что имеешь? А если потеряешь, как жить дальше? Есть вопросы, но нет ответов…Коллектив училища – это своеобразная модель общества на этапе перестройки: кто-то идёт напролом, отвоёвывая себе место под солнцем; кто-то старается затаиться и переждать; кто-то не хочет верить в утрату прежних ценностей и боится перемен.Но ясно одно – этот жизненный водоворот не пощадит никого, и никто, пройдя его, уже не будет прежним.

Книга начинается с краткой автобиографии, позволяющей лучше понять приоритеты в выборе тем всех произведений автора. После перенесённого инфаркта миокарда автор делится своими планами борьбы за выживание в условиях российских реалий. Продолжается рассмотрение тем, затронутых в предыдущих книгах автора. Издание предназначено для лиц старше 18 лет. Иллюстрации взяты с сайта бесплатных изображений для коммерческого использования — Pixabay.

Попавший по недоразумению работать в СПТУ молодой инженер неожиданно столкнулся с жёсткими приёмами педагогики того времени. Весёлые и озорные истории сопровождали начинающего мастера производственного обучения с первых дней его работы и явились содержанием этих записок, из которых ясно проглядываются изъяны советской профессиональной школы. Книга содержит нецензурную брань.

В повести описан период взросления и формирования характера вчерашней школьницы - ровесницы войны: скромной, немного наивной, самокритичной в отношении себя и к окружающим. Для этого возраста свойственно состояние предчувствия любви. И помимо решения таких важных для себя вопросов, как то: "Кто я в этом мире и в чём моё предназначение?", наша героиня пытается ответить и на вопрос: "А что такое любовь?"