Книги, похожие на «Коллектив авторов, История моей семьи в XX веке»

Если рассматривать науку как поле свободной конкуренции идей, то закономерно писать ее историю как историю «победителей» – ученых, совершивших большие открытия и добившихся всеобщего признания. Однако в реальности работа ученого зависит не только от таланта и трудолюбия, но и от места в научной иерархии, а также от внешних обстоятельств, в частности от политики государства. Особенно важно учитывать это при исследовании гуманитарной науки в СССР, благосклонной лишь к тем, кто безоговорочно разделял догмы марксистско-ленинской идеологии и не отклонялся от линии партии. В книге С. Криха рассказывается о судьбах советских историков древности, прежде всего тех, кто остался на периферии научной жизни. Среди них были как истинные нонконформисты, так и тяготевшие к мейнстриму, но не сумевшие в него встроиться. Автор подробно рассматривает стратегии поведения «периферийных» историков, процессы взаимодействия «периферии» и «ядра» и, наконец, тенденции развития (или угасания) идей в советской исторической науке о древности. Изучение этого материала позволяет по-новому ответить на вопрос, что же в итоге получилось у советской исторической науки и была ли альтернатива. Сергей Крих – доктор исторических наук, профессор исторического факультета Омского государственного университета имени Ф. М. Достоевского.

В 11-м сборнике, посвященном 75-летию Великой Победы, представлены письма школьников 168-й гимназии Макиной Марии, Мельниковой Ксении, Васильевой Марии, Вепхвадзе Елизаветы, Городенской Марии, Городенской Веры, Зариповой Ангелины, Василенко Егора, Горячкиной Устиньи, Перелазовой Елизаветы своим сверстникам – героям Великой Отечественной войны и произведения писателей секции Художественно-документальной прозы Санкт-Петербургского отделения Союза писателей России. В представленных письмах школьники чаще всего свои послания адресуют конкретным героям со знанием сути их подвига, восхищаются мужеством, отвагой. Задаются вопросом: «Смогли бы они сами в подобных ситуациях вести себя также?» Есть письма, в которых автор отходит от простых слов благодарности, восхищения, и ставит себя рядом с героем, становится современником военного лихолетья. Некоторые авторы используют прием обратной связи нынешний современник получает весточку из прошлого. При этом достаточно живо описаны чувства адресата, события. Некоторые письма безадресные, нет конкретного лица, к которому обращается автор, поэтому используются художественные приёмы. В связи с этим письмо приобретает форму короткого рассказа, яркого, с описанием прогулок в парке, с признанием юношеской любви.Произведения писателей Валерия Ширского, Сергея Раца, Юрия Коршунова, Юрия Рипенко, Иван Сабило, Галины Хабибулиной, посвящены Великой Отечественной войне, а произведения Веры Дурчевой, Михаила Зарубина, Альберта Измайлова, Татьяны Михалковой, Елены Никитиной, Елены Пугиной, Веры Скоробогатовой, Юрия Туйска, Хафиса Шахмаметьева, Натальи Аляевой, Вячеслава Булгакова, Натальи Нарышкиной-Прокудиной-Горской, Владимира Короля, Ирины Катченковой, Татьяны Никольской, Владимира Иванова, Надежды Перовой, Сергея Ильченко и Нины Халиковой образам творческих людей, искусству, литературе и науке в художественно-документальной прозе.